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英语泛读专业介绍与英语泛读专业前景

  2015-06-05 03:46:00  JE范文 
课内外大量阅读练习及各种实训活动 写 较正确地写出应用文 英语语法 英语写作基础 韩语写作基础 基础英(韩)语 英(韩)语精读 课内写作练习及各种实训活动 译 较正确地进行英韩互译 英韩互译技巧
课内口译练习及各种实训:、模拟活动   (三)专业知识技能与相关课程分解表 专业知识技能种类 知识点
相关课程: 实践操作 相关技能 基础与技能 计算机操作技能训练、英(韩)文打字 上机、上网 认知能力 掌握英国、韩国概况 英国概况、韩国概况 与外教交流、网上查阅资料 互译基础 互译能力 英(韩)语听说、英韩互译技巧、英韩语广播、口才学、英(韩语)口语、强化英语口语 课内、课外训练 口语交流技巧 口语会话 能  力 英语口语、强化英语口语、 韩语口语 口语训练、各类实习、顶岗翻译、英(韩)语角、英(韩)语沙龙、参与大型活动进行语言练习   四、业务培养要求   (一)基本素质和能力要求
本专业学生主要学习英语:  、韩语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基础知识。接受英韩语听、说、读、写、译等方面的良好训练(强化口语训练),掌握一定的科研方法,具有从事管理及接待工作较好的口语交流能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:   1.了解我国有关的方针、政策、法规;   2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识;   3.具有扎实的英韩语语音基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力;   4.了解我国国情和英国、韩国的社会情况及文化背景;   5.具有较好的汉语表达能力;   6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有实际工作能力。   (二)专业具体要求   1.词汇   领会式掌握10000个英语单词,5000个韩语单词,其中应用式掌握5000个英语单词,2000个韩语单词,以及由这些词构成的常用词组,惯用型、连语、成语、特别是常用的外来语词汇。   2.听的能力   能听懂题材,熟悉语速正常的英韩语讲话、广播、讲演等,掌握其中心大意,特别是文章中的时间、地点、人物、数字、政治观点及立场等。抓住要点的同时,一定要了解相关细节,并能进行分析、归纳、判断和综合概括。   3.说的能力   能用英语、韩语交流信息,能就各种熟悉的话题进行口头交流,能比较自如的表达思想。讲话比较流畅,语音正确、语调地道。能胜任导游、经贸、外企、外事等领域的翻译和口语交流工作。   4.阅读能力   借助词典能阅读一般性题材的国内外出版的英韩文报刊杂志及常见的自然科学和社会科学书籍、文献资料及政论文章。   5.写作能力   能在半小时内就一定的话题、提纲、表格或图示写出200个左右单词的短文,能写报告、评论、发言稿、纪要、合同、协议及各种应用文。   6.译的能力   借助词典将中等难度的社会科学及自然科学的英韩文文献资料或与商贸、信息相关的文章译成汉语,理解正确,译文达意、通顺,译速为每小时300个英语单词或150个韩文单词,将题材熟悉的自然科学与社会科学以及我国对外开放政策、方针、法规等汉语文献资料译成韩语,内容完整,译文达意,语言通顺,译速为每小时200-350个汉字。   (三)职业资格证书
计算机二级证书:  1、   2、英语四级、韩国语国际二级证书   3、英、韩语翻译专业资格(水平)三级证书   五、招生对象、学制及学习形式   (一)、招生对象:应届高中毕业生;应届技校、中专、职高毕业生   (二)、学制:三年   (三)、学习形式:全日制   六、课程设置和要求   (一)职业基础课   1.思想道德修养与法律基础   引导学生认清时代要求与历史责任,明确社会主义大学的培养目标,正确认识和处理个人和社会的关系,树立为人民服务的思想和改革进取精神,端正学习目的与态度。通过法律基础教育,使学生树立较高的法律意识、法律观念,知法、懂法、守法,并运用到本专业当中。   2.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论   本门课程主要是进行建设有中国特色社会主义理论与实践的教育,使学生掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质,提高马克思主义理论素质,坚持科学发展观,提高运用马克思主义理论分析问题和解决问题的能力,增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。   3.军事理论教育
通过本门课程的系统学习:  ,了解军事知识,认清新时期的国防安全形势,提高学生的国防安全意识,强化学生为国家的安全和发展做贡献的使命责任感。
以上内容来自 大连翻译职业学院<<英语泛读专业介绍>>
全国有如下大学(不完全统计)开设相关的专业: 大连翻译职业学院<<英语泛读>>
本专业内容来自各大学开设的专业介绍,由于是机器处理,可能存在误差,我们会改善算法使得其更加完善。
选择专业,除了关心前景之外,最重要是自己兴趣、性格等因素,请勿盲目选择热门专业。


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