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英语学前教育专业介绍与英语学前教育专业前景

  2015-11-15 08:36:38  JE范文 

主干课程:: 合英语、语音、听力、语法、幼儿园英语口语、阅读、写作、翻译、英语儿童文学选读、英语视听说、学前教育学、学前心理学、幼儿英语教学法、幼儿英语故事讲演与创编、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿游戏活动设计与指导、声乐、钢琴等。
培养方向:: 培养从事幼儿园、学前班、早教机构及幼儿英语培训学校的教学及其他相关工作人员。
以上内容来自 濮阳职业技术学院<<英语教育(学前方向)专业介绍>>
  本专业是以社会需求为导向的新兴专业,我院是北京市高职院校中开办此专业方向的少数院校之一。以北京为例,目前学前师资来源不足,缺口巨大。而新建扩建 600所幼儿园将直接制造超过7000名幼儿园教师的缺口。学前教师学历以专科为主成为学前教育师资培养的大趋势。为了适应社会需求,开设的学前双语教育 方向,旨在培养学前双语教育专业人才。毕业生可取得幼教教师资格证、英语口语等级证书、少儿英语教师培训资格证等职业资格证书。主要在幼儿园或儿童教育机 构从事与少儿双语相关的教学、管理工作。商务英语专业可以为学生提供海外实践机会,三年中至少有一次到美国进行三个月的带薪实习的机会,工薪所得可以满足 该项实践活动所需的费用。 外语系 2011 级学前双语教育班舞蹈
以上内容来自 北京培黎职业学院<<商务英语(学前双语教育)专业介绍>>
专业性质及前景分析: 在专业设置上 采取 “ 英语 + 专业 ” 培养模式,以学生的全面发展为主导,在课程设置上坚持专业基础知识的传授与学生从业实践能力的训练。 在强化英语口语表达能力的基础上,重点开发幼儿师资应具备的各种技能培养。 随着社会前进,经济发展、家庭收入增加,个人素质提高人们对高水平教育期望越来越强烈,各种层次的幼儿教育蓬勃兴起,在多元办园体制并存的格局下,学前教育专业的毕业生在数量上已不能完全满足社会需求,在层次上更缺少社会越来越需求的高学历高综合素养的专业师资。社会对幼儿教师需求量增加的同时,也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求,我院经过调研了解到,各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教改科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好的学前教育专业毕业生。”我院与时俱进,在英语专业下开设学期教育方向,旨在培养 具有扎实的英语语言基础知识和基本技能,具备 国际前沿的学前教育理念和更深远的英美等英语国家语言文化与专业知识,能够从事双语幼儿教师的工作的高素质学前教育专门人才。
专业特色与优势分析:: 本专业的特色是“专业+方向”, 在课程设置上坚持专业基础知识的传授与学生从业实践能力的训练。 在强化英语口语表达能力的基础上,重点开发幼儿师资应具备的各种技能培养。本专业毕业生 具备国际前沿的学前教育理念和更深远的英美等英语国家语言文化与专业知识,能够从事双语幼儿教师的工作。
主干课程设置:: 英语精读、英语泛读、英语语音、英语听力、交际英语、英语语法、 学前教育儿童发展心理学、 教育学原理、学前卫生学、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育(音乐、美术)、学前儿童科学教育(科学、数学)等。
学科带头人简介:: 周训贞:女,教授, 1965 年 8 月毕业于四川外语学院英语系英国语言文学专业(本科),曾从事科技英语翻译 10 余年。 1981 年起从事教学工作, 20 余年中先后担任第四军医大学本科、硕士、博士生和出国人员英语强化班的英语精读、泛读、听力、写作和翻译课教学。 2002 年 5 月退休后先后在西京学院、思源学院和西安财经学院行知学院任教,担任大学英语、外贸英语写作及英语专业的词汇学、修辞学、英语写作、英语教学法和毕业论文写作等课程的教学工作。曾任西京学院基础英语教研室主任、英语学科带头人。发表论文十多篇,参编 / 译书籍 20 册。主编 / 主审书籍九册。其中,主编的《新希望英语阅读》(共三册)为陕西省高等教育教学改革研究项目。 教学团体简介: 学院师资力量雄厚,现有专职教师60名、外籍教师7名。其中陕西省职业教学名师1人,教授、副教授5人,公派访问学者和海外留学回国任教教师11人,全院具有硕士学位以上教师20余人。 专业的社会需求价值、就业方向: 本专业毕业生 能够在各层次幼儿园及各类培训机构从事双语幼儿教师的工作。
专业相关证书:: 大学英语四、六级证书、英语专业四级证书、商务英语等级证书、非计算机专业计算机相应的等级证书(如国家计算机二级证书、nit证书等)、普通话证书等。
实习实训基地:: 英语专业现有多媒体教室15间,数字化多媒体语言实验室10个,调频发射机2台,英语教育导游实训室1个。
校企合作单位及培养项目:: 西安艾迪儿国际早教中心大学生专业实践项目、美国迪斯尼公司实习项目、 美国、新加坡带薪实习与就业项目。
以上内容来自 西安思源学院<<英语(学前教育方向)专业介绍>>

培养目标:: 本专业培养热爱少儿教育事业,掌握少儿教育教学理论,具有较高英语听说读写水平和较强的教学能力,能够从事幼儿园及小学英语教育教学工作,德智体美全面发展的高等专科层次的实用型人才。 核心能力: 具有标准的英语语音和良好的英语听说读写能力,掌握基本的语言习得理论以及少儿英语教育教学技能,具备必需的学前教育教学基本理论和基本技能,熟悉少儿心理和发展规律,具有较强的少儿教育教学组织能力和管理能力。
核心课程与主要实践环节:: 综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语语音、英语写作、教师英语口语、英语语法、英语教学法、学前心理学、学前教育学、少儿英语教学与活动设计、幼儿园活动设计与指导、师范生基本功 ( 书法、 多媒体 课件制作、简笔画创意 ) 、奥尔夫音乐教学法训练、舞蹈、声乐、美术等,以及主要特色课程和实践环节。
就业面向:: (双语)幼儿园、小学、外国语学校以及社会教育培训机构的英语教师及管理岗位。
以上内容来自 郑州信息科技职业学院<<英语学前教育专业介绍>>

培养目标::培养诚信敬业、积极进取、有较强合作意识和创新精神,具备一定的学前教育基本理论、基础知识和较强的专业能力,能胜任幼儿园教育教学工作,德智体美全面发展的幼儿园英语教师。
主要课程::学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导、学前教育科研方法、英语语法、综合英语、英语视听说、英语高级口语、幼儿英语教学与活动、钢琴、音乐、舞蹈、美术等。
就业方向::幼儿园和早期教育机构。
以上内容来自 琼台师范高等专科学校<<学前教育(英语教育方向)专业介绍>>

主要课程::大学语文、英语精读、英语泛读、英语听说、英语语法、幼儿英语教学法、学前教育学、儿童发展心理学、国际贸易、外贸函电等。
就业创业方向::适合于学前英语教育及外贸业务、文秘及管理等工作。
以上内容来自 江西农业工程职业学院<<商务英语(英语学前教育方向)专业介绍>>
1 、专业简介
培养面向幼儿园:、 儿童教育机构、早教机构及其他教育教学相关单位 ,能够胜任学前双语、英语教学的专科层次的学前教育师资。培养的对象应具有良好的思想道德修养、扎实的学前教育和英语教学的专业基础知识;能根据幼儿学习语言的心理特点, 掌握幼儿英语教学模式、具体教学方法、教学的基本原则和幼儿英语游戏、歌谣、故事设计理论;能运用学前、英语的相关理论知识和教学技能开展幼儿英语教学实践;根据教学要求制定明确的教学目标、采用合适的教学方法、设计多样化的教学活动、制作合适的教具、运用现代化教学手段;具有 创新精神和终身学习能力;具备现代教育理念、较强教育教学能力与初步教学研究能力。 毕业生获取教师资格证书、计算机操作应用等级证书、外语等级证书 以及其他技能证书 。本专业的《 幼儿英语教学法》、《英语口语》、《英语听力》均为校级精品课程。
课程设置:2 、:
主干课程::综合英语、英语口语、英语听力、英语阅读、英语语音、幼儿英语教学法、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育研究方法、教师口语、儿童文学、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童社会、健康教育、钢琴、舞蹈与幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作等。
就业方向:3 、: 幼儿园、儿童教育机构、早教机构及其他教育教学相关单位的双语、英语教学岗位。
教育实训:: 外语系配有多媒体语音室,儿童英语情境实训室;机辅阅读、机辅写作、英语口译与演讲、跨文化交际等设施先进,功能齐全的校内实训室,为学生提高英语专业技能提供了良好的条件。同时 依托福州钱塘小学、师大附小、湖滨小学等二十几所小学以及十几所双语幼儿园、儿童英语教育机构等建立了校外教育实践基地,通过每学期在校外教育实践基地开展的系列教学实践活动,进一步提升学生的英语教育教学技能。
以上内容来自 福建幼儿师范高等专科学校<<学前教育(英语方向)专业介绍>>
全国有如下大学(不完全统计)开设相关的专业: 濮阳职业技术学院<<英语教育(学前方向)>>、北京培黎职业学院<<商务英语(学前双语教育)>>、西安思源学院<<英语(学前教育方向)>>、郑州信息科技职业学院<<英语学前教育>>、琼台师范高等专科学校<<学前教育(英语教育方向)>>、江西农业工程职业学院<<商务英语(英语学前教育方向)>>、福建幼儿师范高等专科学校<<学前教育(英语方向)>>
本专业内容来自各大学开设的专业介绍,由于是机器处理,可能存在误差,我们会改善算法使得其更加完善。
选择专业,除了关心前景之外,最重要是自己兴趣、性格等因素,请勿盲目选择热门专业。


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